Приветствую Вас, Гость
  Урок ОРКСЭ модуль "Основы православной культуры" 4 класс
"Добро и зло в православной традиции"

Подготовила и провела Ерузина Е.М.
конспект
презентация

Урок  ОПК по теме: «Добро и зло в православной традиции.

 Зачем творить добро?»

Цель: создание условий для формирования у младших подростков общечеловеческих нравственных ценностей

Задачи:

Личностные

- формирование бескорыстного служения людям, человеколюбия

- сплочение детского коллектива.

Метапредметные

 

- готовность конструктивно решать конфликты посредством интересов сторон и сотрудничества;

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

- развивать коммуникативные навыки, относиться терпимо к окружающим людям, объяснять свои суждения;

Предметные

- познакомить учащихся с основными понятиями «самоотверженность», «духовная радость», «смирение», «святой».

- объяснить, что  побуждает христианина творить добро, и какую роль  оно играет в его духовной и повседневной жизни, проследить взаимосвязь с «Золотым правилом  этики», почему Христос является для них высшим образцом добра и человеколюбия.

Основные термины и понятия: самоотверженность, святой, духовная радость.

Виды деятельности: беседа, самостоятельная работа с источниками информации, работа с иллюстрациями.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, презентация.

 

Ход урока

I.                   Организационный момент

Приветствие

Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Доброе утро! Добрый день! Эти слова мы произносим каждый день, что мы желаем тем, к кому обращаемся: добра и радости.

II.                Определение темы урока. Постановка цели и задач

-Ребята, как вы понимаете слово добро?

-Какие качества характера определяют доброту? Перечислите их.

Класс делится на микрогруппы (по парам) записывают высказывания в тетрадях в течение 2 мин, затем зачитывают ответы. Формулируется  цель урока как логический вывод из предложенных высказываний

-Вспомните названия художественных произведений, фильмов, герои которых совершали добрые поступки (работа в группах)

- Приведите примеры добрых поступков из вашей жизни (примеры детей, на доске изображено «дерево доброты». Каждое доброе дело дарит дереву новый плод. В результате на дереве появится столько плодов, сколько добрых дел дети вспомнят).

-Спасибо за ответы. Как вы считаете, о чем пойдет речь на нашем уроке? (учитель уточняет тему по учебнику)

Слайд 1

- Сегодня мы продолжим разговор об этом большом и благородном чувстве, которое присуще только людям, и причинах, побуждающих их творить добро.

III. Изучение нового материала

 Знакомство с новой темой я предлагаю начать с четверостишия.

Итак, внимание!

 

                  Слайд 2

 

Добро и зло творить
        Во власти всех людей,
        Но зло творится без труда…
        Добро творить трудней

- А всегда ли вы делаете это бескорыстно, не требуя ничего взамен?

-От своего доброго отношения к людям, вы ждете такого же отношения и к себе?

Слайд 3

Золотое правило этики гласит: «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними»

Учащиеся по желанию зачитывают свои сочинения на тему: «Как я понимаю золотое правило этики» (домашнее задание)

- У христиан есть особые причины для того, чтобы не быть эгоистом.

1. Благодарность за подвиг Христа. Высший образец добра для христиан – это сам Иисус Христос.

Задание:  - Прочтите на стр. 68 древнюю легенду, о том, как апостол Петр пришел в Рим.

Слайд 4

-Как вы понимаете слова Христа, что он пришел не для того, чтобы Ему служили, но чтобы послужить?

- Как может быть выражена  благодарность за подвиг Христа?

 Подражая, жертве Христа его ученики стремились меньше думать о себе, отвергая порой даже явные опасности.

- Как бы вы назвали такое поведение учеников Христа?

 Такое состояние человека называют самоотверженность. Это первая причина творить добро.

- Давайте обменяемся мнениями, приведем свои собственные примеры.

(примеры детей)

Слайд 5-6

Учитель: Можно привести множество примеров самоотверженных поступков, как героических, так и бытовых. Но чтобы стать героем, необходимо воспитывать смелость и самоотверженность уже сейчас. Сегодня ты спас котенка, а завтра может возникнуть ситуация, когда придется спасти друга, кто может сказать, возможно в будущем, вам предстоит стать героями России. Главное, всегда и во всем  оставаться настоящим человеком.

Слайд 7

- Давайте найдем в тексте на стр. 68 определение слова «самоотверженность» и сравним его с толкованием в словаре Ожегова. Запишем значение этого слова в тетрадь.

Слайд 8 Святой

 Апостолы под страхом смерти не отрекались от Христа и подобно ему приносили себя в жертву. В последствие их причислили к лику святых.

- Найдите в тексте определение слова «святой». Запишем в тетрадь.

- Обратимся к разделу «Это интересно»

- В чем отличие крестов Христа и апостолов Петра и Андрея?

После обсуждения, учитель делает вывод: по-разному распяли и форма крестов разная.

Слайд  9-10-11

«Мучения апостола Петра» Микеланджело Караваджо, Мучения апостола Андрея.

 Имя апостола Андрея особо почиталось на Руси, а косой Андреевский крест стал изображаться на флаге российского флота, который так и называется – Андреевский флаг.

Слайд 12

- У святых людей бывают необычные переживания духовные радости. Это еще одна причина стремиться творить добро. Обратимся к тексту. Прочитаем еще одну древнюю церковную притчу.

- Как вы поняли притчу о царе и дикаре?

- Кого называют дикарем в православной культуре?

Слайд 13

Христианин ищет радость для своего сердца, но для этого творит добро другим людям.

Слайд 14  Домашнее задание:

1. Вопросы и задания в учебнике на стр.69

2. Подготовить сообщение на тему: «Святые Земли русской» (по выбору, подготовка к итоговым проектам в конце года)

IY. Закрепление

 Выберите из предложенных картинок те, на которых изображено действие, приносящее не просто радость, а радость духовную.

Слайд 15   (Тебе купили игрушку.  Сводили в аквапарк. Ты получил пятёрку. Чувствуешь любовь к маленькому братику или сестрёнке. После болезни поправилась бабушка, и ты понял, что ещё какое-то время она будет с вами: с тобой и твоей семьёй. Вы всей семьёй готовитесь к празднику Воскресения Христова.)

Y. Рефлексия. Итог урока

 

 - Наше занятие подходит к концу. Что изменилось в вас после этого урока? Какими вы хотите видеть себя и своих одноклассников? (Ученики высказывают свое мнение).

 

 

Слайд16   Будьте великодушными!

 

Используемая литература, источники

  1. Кураев А.В, Основы православной культуры.4 класс-М.:Просвещение, 2012.С.-96
  2. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4 класс: справочные     материалы для общеобразовательных учреждений/(Бгажноков Б.Х., Воскресенский О.В., Глоцер А.В. и др.); под ред. Тишкова В.А., Шапошниковой Т.Д. -М.: Просвещение, 2012.С.-239
  3. Электронное приложение к учебнику А.В.Кураева «Основы православной культуры» 4-5 классы М.: Просвещение, 2012
  4. www.wiki.iteach.ru/index.php Основы_православной_культуры